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  • 郑州剑桥少儿英语培训机构
  •   葡萄籽英语是一套针对4-12岁孩子,遵循儿童的身心发展规律,按照非英语国家儿童学习英语的特点,全面采用“功能─概念法”研究开发的儿童英语课程体系。

      “功能─概念法”,是以培养学生对语言的理解、表达和交流能力为目标的语言教学理论,语言被有组织的划分为基本的、的功能以及用于实现该功能的语言成分。其教学方法非常接近孩子学习母语的过程,注重自然学习和语言运用。

      葡萄籽英语让孩子学会“用英语思考(Think in English)”,避免出现“中式英语”的效果。孩子将通过聆听原汁原味的英语歌曲、诗歌和故事,在不借助母语的情况下理解其中出现的英语单词,并试着运用它们表达出自己的想法和情感。随着不断地学习,孩子将渐渐抛开母语、完全自如地用英语交流(Sepa任雪案件k in English)。

      葡萄籽英语的学生教材,与课堂教材保持同步,通过CD、DVD、绘本故事、词典故事、歌本、书写册、阅读册等资料,让孩子们在课后进行,强化课堂所学内容。

      儿童的课堂学习有两个主要特点,首先是注意力保持时间有限,其次是“学得快,忘得快”。葡萄籽英语以“短时多次”方针设置课程。根据学生的身心特点,高效率利用学生40分钟的注意力保持时间,避免单次时间过长导致学习效率低下。结合“遗忘周期”理论,设置每周三次或以上的教学频次,使学生轻松有效的习得英语。

      Phonics是通过开发学生的音素意识提高其阅读和书写能力的一种教学方法,目的是使学生掌握辨音能力,做到词汇的声音和拼写的一致性。Phonics方法在英语国家的教学中已经得到广泛的使用。

      葡萄籽英语为孩子专门设计歌曲、绘本故事、韵律诗歌,使之不断接触并发音,使得孩子可以熟练掌握发音规则,在看到某个因素时能够自然地发音。

      葡萄籽英语运用先进的计算机系统辅助课程设计,严格控制词汇量与语言功能在每个级别的涉入,确保新的词汇以及语言功能在不同的教学内容中有规律地重复出现,帮助孩子轻松运用英语表达。

      不论是将英语作为第二语言来学习的学生还是以英语为母语的学生,他们在系统的开始学习英语之前都必须进行大量的语言接触。所以,正式开始学习语言艺术前,需要夯实口语表达与听力理解的基础。

      目前,全球包括美国、日本、韩国在内的十六个国家的4万多名儿童已经通过学习葡萄籽英语受益。天津英树教育是葡萄籽英语在天津第1家授权教育机构,也是天津地区目前**的授权培训中心。

      2008年5月汇爱教育正式成立,总部设立在中原枢纽郑州市。汇爱教育发展迅猛,目前旗下直营机构有凯旋门早教中心,汇爱幼稚园、西克思职业教育学校,以及新乡、襄阳、洛阳、成都等加盟伙伴。

      汇爱教育连续六年被评为中国成长较快的早教机构、值得信赖、诚信品牌、具责任心的幼教中心。经过汇爱人多年的不懈努力,汇爱教育规模不断壮大,汇爱教育得到了社会的高度认可。

      2015年1月26日,汇爱国际教育集团在上海股权托管交易中心正式挂牌上市。同时美国公司、日本分公司成立,标志着汇爱迈向全球战略走出了一步。

      汇爱·成长足迹幼托中心,是以一岁半~三岁半婴幼儿为服务对象,以早教 幼托 特色课程三位一体的幼儿托教中心;同时依托社区自身需求,建立社区数据网络,由点到线,由线及面覆盖整个早期教育终端人群;以全日制体验式早教幼托中心为依托,打造综合经济体系.

      汇爱幼稚园是一家以蒙台梭利、华德福教育和感觉统合课程为主的特色幼稚园。我们不谈“爱和”的教育,我们谈“爱和”的,谈那从天而降的, 那永不枯竭的无条件的爱。因为我们知道儿童心灵的美好会奠定他们一生的基础。 孩子的天性,尊重孩子的个性,满足孩子的成长需要,让每个孩子真正享受童年!

      汇爱幼稚园开设有中文绘本馆、英语绘本馆、蒙台梭利工作室、华德福生活馆、 科学探索室、运动体能馆、视觉艺术室、音乐教室、多教室、陶艺吧、家长阅览室、沙池和水池,以尊重孩子, 给孩子为旨,混龄式教学模式,每日户外感统训练;丰富多彩的课程设计模式,全面发展孩子的各项素质,让每个孩子真正的享受童年.

      汇爱早教立足于全球高端早期教育品牌,以全面开发0—8岁婴幼儿的综合能力为旨, 把国际上先进教育,传统教育的智慧启迪,与专业的研发相结合,使我们的课程与世界接轨的同时更注重中国幼儿发展特点。汇爱人致力于让孩子享有完美的人生起步,为家长提供专业的早期教育平台。

      汇爱早教课程体系是汇爱婴幼儿研究院多年研发的综合性专业早教课程,其特点是以儿童的成长规律、尊重每个孩子的发展个性, 根据不同年龄段孩子的发展需求设计。她结合了蒙特梭利、皮亚杰的早期儿童发展特点,并以美国哈佛大学霍华德·加德纳教授的多元智能理论为基础, 紧紧围绕孩子各项能力发展的特征,让宝宝亲身感受多种多样的课程风格,通过专业、系统的铺排进阶式课程安排,教师以协助、启导、观察者的多重身份出现, 观察儿童的内在需要,再依儿童的个别差异因材施教,提供适时的引导,整体提升孩子的多项能力,让宝宝身到全面发展。

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