某高校学生堂而皇之地把手机放在课桌上玩。

　　央广网兰州3月20日消息近日，记者先后走进兰州数所高校课堂，几乎都能看到课堂内低头看手机的“景观”。同时，这种现象在课堂外也是比比皆是，在校园的草坪上、树林中、体育场等地玩手机的“低头族”也随处可见，这种行为正吞噬着学生的课余时间。

　　走访：公共课、选修课成“重灾区”

　　3月10日下午，记者在某大学跟随几名学生走进了大三法律学专业的课堂。记者发现，走入教室的学生有的手里拿着手机玩，有的戴着耳机听着音乐，还有些学生在进入教室后将书包放在一旁，来不及取出课本，就匆忙拿出手机玩了起来，在上课铃声响了很长时间之后还低着头。

　　据了解，这堂课是两个班合上，上课人数约100名。记者观察到，在上课期间，约有四分之一的学生不时地掏出手机查看，坐在记者身旁的一位学生使用手机次数更为频繁，平均10分钟左右就打开手机看一次。放眼望去，几乎每一排座位都有学生低头玩手机。老师在讲台上讲课，底下却是屏光闪烁，有的刷着朋友圈、微博，有的玩着游戏，有的聊着天，有的看着影视剧。“低头族”们双眼紧盯屏幕，很久才抬头看一下老师。

　　3月14日上午，记者来到某学院走访时随机走进一间阶梯教室，这是一节理财与投资选修课。当记者走进去的时候，200多个座位已经被学生坐满，有几名没有找到座位的同学倚在门框上听老师讲课。刚开始上课，就有一部分中间及后排的学生低着头开始玩手机，有些直接拿着平板电脑玩着游戏。约二十分钟过后，有一些之前听课比较认真的学生也“不甘寂寞”，纷纷拿出了手机。上课期间，老师会提一些趣味性的问题让学生回答，并用奖励糖果的方式来激励学生们踊跃发言，但是有一些同学仍然低头玩手机对此置若罔闻。

　　几天内，记者陆续走访了兰州多所高校，发现课堂上都有“低头族”。记者发现，上课玩手机较为频繁的学生主要坐在教室后排及左右两侧；大学英语、近代史纲要等公共课和选修课成为上课玩手机现象的“重灾区”。

　　高校课堂本是学习的圣地，为何会有不少学生上课频频使用手机？

　　“我在课堂上经常玩手机，有时候手机并没有消息提示，但总是时不时地看看是否有同学和朋友发来消息或者更新朋友圈动态，上课时不自觉地拿出手机已经成为一种习惯。”某大学法学专业三年级的王同学说。

　　记者走访了部分高校后发现大多数学生宿舍熄灯时间是23时，但能在熄灯后入睡的人并不多，很多学生躺在床上捧着手机玩，不知不觉就到了凌晨一两点。

　　老师：课程枯燥或成“低头”诱因

　　针对学生上课玩手机的现象，记者采访了几所高校的任课老师。

　　据某高校教师李老师介绍，上课玩手机的“低头族”主要出现在一些公共课和选修课，由于这些课本身不受学生重视，加之这些课大都以大班授课为主，班级的组合性较差，课堂纪律比较松散，学生上课玩手机的现象就比较普遍。而必修课往往以自然班授课为主，学生人数较少，老师和学生之间比较熟悉，加之专业课考试也相对较难，在课堂上玩手机的学生也比较少。

　　“造成这种现象的原因主要有两个方面：第一，学校的部分课程设置不合理，让学生普遍感觉到枯燥无味。第二，学生上课时的抬头率与老师的教学方法和讲课的精彩程度有着直接的关系。一些讲课精彩的老师的课堂会出现占座位的情况，学生的抬头率也非常高；而一些老师照本宣科或者是按照幻灯片机械式宣讲的课堂，往往‘低头族’就比较多。”这位老师告诉记者。

　　一所大学英语专业一年级的陈同学表示：“公共课和选修课内容较为单调，考试相对简单，部分考试还是开卷，考试突击复习就可以通过并得到学分，这正是大部分学生不听课玩手机的原因。”

　　家长：学校应采取监管措施

　　某学院的一位教授接受记者采访时说：“学生并不是不知道玩手机的危害性，他们也深知玩手机浪费了自己大量的时间，损害了视力，但这已经成为了一种习惯，一种生活方式。”

　　在采访过程中，不少学生家长也表示，学生长期在课堂上玩手机不但影响学习，而且学生对智能手机的要求越来越高，消耗的手机流量也越来越多，增加了家长的经济负担。

　　采访中，有部分学生家长表示，孩子经常会嚷嚷着要新手机，家长一般都会满足他们的要求，至于孩子用手机做什么他们并不知情。

　　“父母供孩子上大学是想让他们学习知识和开阔眼界，孩子却将大量的时间花费在玩手机上，我非常失望。”某学院统计专业兰同学的父亲告诉记者。他希望学校采取监管措施让“低头族”改掉沉迷手机的坏习惯。

　　应对：国内各大高校纷纷出招

　　针对学生上课玩手机的现象，国内各大高校也纷纷出招应对。

　　武昌理工学院曾采取过严厉的措施：如果学生在课堂中使用手机，发现一次扣除1分平时成绩，直至扣完平时成绩为止。

　　相对武昌理工学院的严厉政策，大多数高校采取相对温和的对策，在上课前利用手机收纳袋把手机集中起来，下课以后按照各自的编号取回手机。盐城师范学院、扬州大学、山东农大、江西环境职业学院和武昌职业学院等高校都采用了这种做法。尽管有部分同学表示，收回手机以后会有点不太适应，但是还是支持这一举措。

　　有些学校则对手机加以利用，厦门大学嘉庚学院老师王乃考在微信群里办起“微课堂”。上课时，老师会在微信群里提问，让学生们讨论，如果学生的答案比较准确、有深度，期末考试还有加分。

　　“我觉得只强调玩手机的危害性是没有用的，学生们都深知过度玩手机的危害，却无法停止。班委、团委可以组织活动倡导学生上课期间不带手机或者关掉手机，逐步来改善学生上课玩手机的状况。”兰州商学院商务传媒学院教授张文芳说。

　　“让手机止步于课堂之外，让思想活跃于课堂之上，需要学生与学校共同努力。学生需要严格自律；学校应当形成监管机制，创造良好的校园文化和学习氛围，让拒绝在课堂上使用手机成为一种习惯。”西北师范大学李老师说。（文/图记者王学涛首席记者张鹏翔实习生邓俊）

　　违法和不良信息举报电话：新闻热线：4008000088E-mail:

推荐：