1.有的学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是( )。

　　3.三(1)班再“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片在光荣栏上。这种德育方法属于( )。

　　4.根据过度学习的研究，如果某学生读4遍后能够完整一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再( )。

　　5.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是( )。

　　6.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该( )。

　　8.小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、、无动力的状态。这种心理反应属于()

　　10.教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，活动中幼儿出一点差错他就大发雷霆。闵老师应该( )。

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