若你能认真读完并用心体会，相信一定可以拨开单词学习的。如能对你有所补益，则是我写这篇分享的最大慰安。
言归正传，先来看几个句子的翻译。这些句子，是我在兼职教高中生学习英语词汇时，经常使用的例子。
有好些成绩较好的学生，在翻译这些句子的时候，都深感吃力。可等我公布了答案，他们才发现，原来所有单词竟然都学过，还so !
“run”这个词，应该幼儿园时就学过了的，可此刻正在阅读本文的你，是否真地学过或真正掌握了它呢？
很多学生在翻译第一句“开了一家餐馆”时，用了动词“open”，但深究下去，显然这里“开”决然不是打开的开，而是经营管理之意呢。
意指在做汉英翻译的时候，最困难的部分就在于，拨开的汉语词海，找到真正贴切的英语对译词。
众所周知，汉语精深，内涵十分丰富，其真正的涵义需要我们认真去体会，就像一个“开”字，开门时用open，开店时是run，开会时又用hold了。
可是，大多数人日常学习单词时，却没有真正沉入进去，将英语单词的含义吃透。只是简单将英语单词和汉语意思对应起来，进行机械记忆。
这是比较理想的状态，很多人甚至既不动口也不动手，只是看着英语单词，在心里默默记忆它的形状，再默默记忆它的中文含义。
可，发现了没有？汉语实在是太丰富了，单词表不可能将一个单词的所有对译汉语解释都列出来，它所给出来的解释，只是冰山之一角而已，那些藏在大海里的部分，需要我们自己动手去探索，去分析，去理解，去记忆。
以“RUN”为例，只要你去查英汉词典，就会发现它的含义不少于30项，而如果只是按照单词表上给出的解释进行记忆，那么，这个我们看似学了十几年的单词，其实根本就没学过。
扪心自问，所背过的单词，有多少如“run”一般，我们只是通过单词表机械记忆，所掌握的，不过是它们的皮毛呢？
交流，要么靠“说出来”，要么靠“写出来”。所以，检验英语单词学习效果的试金石，就是“会用它说话或写话”。
学习英语单词的目标，应该是反复从形、音、意三方面对单词进行刺激，直到它变为可为我们所用的“积极词汇”。
每一位想要真正学好英语单词的朋友，手头都应该至少有一本英汉双解词典（用英语解释英语），和朗文的，都很好。这两个出版社的，我手头都有。
因为某些英语单词（尤其是形容词和动词）的真正含义，很多时候，其实很难找到一个贴切的汉语对译词，单词表上给出的解释，只是其大致的含义。
其中之一就是“刊登”，高阶双解字典里的解释是这样的，“to print and publish an item or a story”,译成中文是“刊登、发表文章或故事”。
2015年暑假我曾去山东兼职教英语40天，那一年，山东高考英语卷的作文题里就需写到“刊登一篇文章”，很多同学，愣是不知道“刊登”用英语怎么说。
接着，是中文解释——在口语中，run可以和and 加另一个动词连用，而不和to 加动词不定式连用，尤其用于叫某人赶快去做某事；
特别提醒一下，读字典是要精读，从头到尾，一个字一个字地读，从英文解释到中文解释再到例句，都不放过，而不是走马观花。
此外，读字典，也不是要求你背字典，当然，如果你的时间与精力都富足，对于重点单词，也不反对你背下来。大学时代，一位师兄就真是这么干的，把高阶从头到尾熟背了下来!
英语是以动词为主导的语言，我们常说，英语考试中，“得阅读者，得天下”，我则常给学生讲，单词学习中，“得动词者，得词汇”。
英语中，很多动词和、形容词，一词多义，意蕴丰富，引申义可达几十个，要想透彻理解它们的含义，找准精确的汉语对译词，真是必须花功夫读字典。
具体到动词，尤其对于高频动词，如runputtakebringcatchbreak等，应从3方面进行学习：基本含义、动词短语、习语。
如果在学习动词和形容词时，采用读字典的方法，你一定会有“山穷水复疑无，柳暗花明又一村”的感受，真是蛮好玩。净空法师近况
对于名词、介词、副词等的学习，没时间，可以简单按照单词表去学习，就够了。因为，它们的含义相对单一具体。