高中阶段，不同时期英语学习的重点是不同的，高一、高二主要是培养综合能力，如果不出国的话，高三英语学习就应该把重点放在应试上。在此我回顾一下自己高三学习英语的方法，希望对学弟学妹们有所帮助。

　　先要做好知识储备。平时学习中，要准备错题本和一个生词本，再准备一个资料袋，收集重要的试卷和优秀范文，有条不紊才不会使你在成堆的复习资料和试卷中晕头转向。上课时要把握住老师所讲的重点，有不懂的知识应主动和同学讨论或向老师请教。

　　作为一门语言学科，英语少不了读与记的积累，对于考纲中要求的词汇和作文范文一定要多读多记，至于具体的记忆方因人而异，比如我一般就不会逐字逐句地去记范文，而是记关键的句型结构和固定搭配，再根据意思连缀起来，化为己用。

　　养成积累的习惯至关重要，两百多天的积累足够由量变引起质变，可以自己定一些任务，比如每天听20分钟听力，牢记15个必考词，睡前看一遍当天所记的笔记等。

　　比如定时完成一篇完型填空加五篇阅读并订正后，及时进行生词积累和错题总结，积累生词一定要在订正完成后再查词典，而且只需要记录出现频率高且严重影响你正确理解文意的单词，其他的生词学会联系上下文猜测其意思或者“跳过”暂不理会。总结错题主要是想想自己与答案的偏差在哪里，发现自己的缺陷，做到“题不二错”。

　　考前的心态应调整好，做到不骄不躁，这样才能考场上的稳定发挥。考前可以着重针对错题进行复习，最后再读读作文范文和记录的单词，不要总纠结于做太复杂的题，否则会自乱阵脚。

　　考试时间的安排很重要，在平时模拟考试中，要注意根据自己的情况分配时间，将时间分配到每一道大题，不因为纠结难题而导致虎头蛇尾甚至无法完成试卷。

　　第二遍联系上下文，综合运用语法、翻译甚至语感去选，实在选不出来要跳过，避免影响整体感，这一遍之后一般会有三四道选不出，这时再回过头仔细分析，要注意用作者的思维去考虑，不要钻牛角尖；

　　第三遍将选择的答案代入文章，检查有无错误，如果没有明显的逻辑或语法错误就尽量不要改动原答案。

　　阅读题我觉得应先快速浏览文章，重点在了解主旨大意、文章结构和每个部分的意思，不要逐句翻译，读题时将题目分类，概括为主旨类，理解细节类，词义猜测类等，并对应到文章的相应部分寻找答案。在选择答案时灵活运用多种方法，如比较排除法、关键词定位法等会有助于提高效率。

　　平时的中，可以对题目难易程度进行定位，由此决定在做阅读题时究竟要想多深，让自己的思维深度与题目契合，能最大限度提升准确率。主观题难度相对较小，关键是要细心，争取不出现性失分。作文的提高依赖于平时的积累，书写干净规整，给老师良好的第一印象。

　　首先，应分析实际分数和预期的差距，看看自己究竟在哪些地方丢了分，由此反映出自己哪些地方还比较薄弱，哪些问题还没有解决，进而对之前的复习计划进行调整。

　　最后，要摆正心态，重视成绩背后的得失而不是被分数了眼睛，不骄不馁，尽快从分数带来的狂喜或失落中平静下来。

　　最后再说一点，付出不等于回报，至少不等于立即的回报，所以如果你觉得自己十分努力却没有得到预期的收获，那么回想一下自己的学习的方法是否得当。适合自己的学习方法，迎接你的将会是英语学习的突飞猛进。

　　英语学科比较有意思，要么就学的较为轻松，要么就学的非常累，甚至干脆放弃。英语不仅是一门学科，一个知识体系，而是一门语言。因此无论是否为了考试，都强烈大家，既然大家无论从精力还是时间都对英语投入了这么多，没有理由去放弃，而是要更加用心的去学习，掌握好这门语言。否则大家花费数年时间学习 英语，最后形成一个只能认出少部分单词的结果，是对自己一种极端的浪费。

　　2、基本单词都会，但是语法混乱，句型结构会分析，背背词还可以，不会听，不会写、不会说、不会做题。

　　曾经见过很多学生，可能其他科都很不错，但是英语就是一塌糊涂。其实无论是为了学习英语这门语言，还是为了考试，至少在目前阶段都必须将英语学下去。对英语了兴趣，那么找到根源去克服。很多人在刚接触英语的时候都很 有兴趣，都愿意学，但是随着这种学习热忱成考试的必须之后，很多人渐渐觉得枯燥、繁琐。尤其是细化了的各种语法、句型结构分析，还有大量的单词、词 组、固定搭配等，让很多学生产生了厌烦。

　　那么，我们就先抛弃这些语法、句型结构，甚至是固定搭配。要从根基上稳固好英语，重拾对英语学科的兴趣，首先是英语单词。

　　英语单词和汉语字词有着不同，汉语这么多字大家都记住了，英语在记忆上其实比汉语容易的太多了。先谈汉字，汉语的字形结构总类很多，是由偏旁部首构、笔划顺序构成 的，和读音一点关系都没有，然而大家都记下来了。而英语就只有26个字母，并且单词的“形”和读音直接挂钩。

　　考纲要求高中生必须掌握的单词就只有3800 个，汉语要求近5000。为了进一步缩小单词量，大家背单词的时候以动词、形容词、非专有名词的顺序去掌握，专有名词直接抛弃。至于副词大部分都是 形容词衍生出的。

　　在记背的过程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，几乎就能照着读音给写出来，即使不完全正确，在日常做题中就够用了。在词义上以代入句子 的形式去记，不需要精确，只需要大概方向即可。每天只要30个单词，构思成自己写的句子中，这个句子并不需要正确，但是一定要帮助你理解。

　　无论对着同 学还是对着家人，说话的时候尽量参杂进去，就能牢牢掌握，不仅锻炼了字词，还锻炼了简单的句式。

　　如大家见到“conquer”这个词，我们完全可以通过音 标来写出这个词“con-quer”。在意思上我们初步可以死记为征服、克服、攻克等意思，然后造句，I conquered my homework.（我征服了作业），当你做完作业的时候你就可以和同学说这句线句话，那么英语的单词就不是什么难事，并且也极大的 调动了你英语的积极性。

　　再说句子。大家先知道一个前提：英语无论什么句式都是为了把话说清楚，而不产生歧义，各种语法都围绕这一点展开。因此我们抓住语义的精确性，只需将句意弄明白，不管 任何语法，自然而然就能知道所表达的从句之类到底是修饰那一部分。而不是拿到句子后马上做结构分析再弄懂句意。

　　英语考试中绝对不会写一段话，然后问你这段 话用了什么语法，句型结构有哪些之类的，既然如此，何必花费这么多时间去细化这些呢？我们只需弄清句子所描述的准确意思，略微了解一些语法句型就可以了， 以实用的角度去学，而不是以“分析鉴赏”的角度去学。我们不是英语语言学家，虽然学校希望我们成为语言学家。大家若担心考试，只需每次考试后花费整个考试 1/3的时间，将单选题念熟了即可，不管语法，只管句意。

　　某些长句可能会给大家带来困扰，那么就学会断句。这里说的断句绝不是对句子做结构分析，而是对句意进行分析，只要你认为获得的意思足够了，即这层意思结束，下层意思开始就断，否则不断。并且允许每个人有不一样的断点。

　　我断成“经过六个月的争论、和最后16小时热烈的辩论、北部地区、成为第一个法律权威、在这世界上、允许医生带走生命、治愈绝症病人、 谁希望死。”

　　那么通过这么断句，整个语义就出来了，若对句子做结构分析，重组翻译顺序，即容易出错，又耽误时间，不如顺着英语表达的顺序进行断句，这样不 仅帮助做题，还帮助大家进一步了解英语。

　　词组、林雪 普通话固定搭配。词组和固定搭配通常不需要死记硬背，通过介词的理解就能掌握。大家在理解介词的过程中千万别死记硬背，高中常用的介词就45个。

　　比如说up，不要死记向上， 而要理解成“有向上、升高的趋势”，那么我们就很容易掌握词组，如climb up表正在爬，turn up表示调大（朝大的方向旋转），put up your hands表示举手这个过程。

　　如to这个词有“连接”的意思，那么stop doing sth表示停止，stop to do sth表示停下后马上接着做就很容易理解了。通过对介词的理解，能够把成百上千的词组从要背的范围内彻底的“抛弃”，能达到看到就能明白这个词组是什么意 思。

　　英语是一门严谨的语言学科，同时又附有一定的想象空间，尤其是动词，我们不能对其进行准确的翻译。

　　如break，我们通常翻译为打破，其实更加精确的翻译应该是“把一个完整的分为分散的过程”，因此，把钱打散也用 break，把光线分散开也用break。

　　这些词义在考试中出现的比例不高，但是有助于理解，希望大家在看课本、读句子的时候，多理解一下动词，不要死记硬背。

　　前面说了，专有名词可以不用去背。在考试时大家往往因为陌生的词导致不敢做题。其实大家在做语文题时，很多专有名词你也不知道什么意思。特别是科技说， 很多概念大家不懂，如考试出现一个“紫光仪试验机”，大家知道这是个玩意，但不知道干什么用的，但完全不影响我们做题。

　　英语也一样，我们只要通过读我们能够读懂的内容，大概了解出句意就成。如上文给出的长句，假设我们看不懂，但读成 “经过六个月的争论、和最后16小时（干什么不懂）、北部（什么不懂）、成为第一个（什么不懂）、在这世界上、允许医生带走生命、（什么不懂）病 人、谁希望死。”是一点问题都没有的。那么大概意思就是经过6个月成为第一个允许医生带走希望死的病人的生命，这些信息就足够我们做题了。

　　不要主观揣测原文，英语是一门非常讲究客观的语言，不会脱离句子本身产生任何的主观臆想。我们语文说外面阳媚、春风佛面，大家可能会判断作者心里很高 兴。但是英语说这话的意思就是只是描述阳光、风，不产生任何主观想像。客观思维非常重要，能够直接避免我们在做题时对选项产生的偏差，导致失分。

　　如何保持这种客观思维呢？在做题时我们只承认字面给的意思，没说的一概认为不知道。如一段话说某某同学快要考试了，非常认真的看相关的资料书。选项说：这个同学很努力，很多人选了，但是错了，因为题目上并没有叙述这个同学努力没有，题目也没有告诉我们“非常认真的看资料书”就代表着努力。这就英语语言的客观性。

　　英语其实并不难，只要大家心里肯定自己，手里拿出行动，克服“单词不认识就无法做题”的障碍，就能够获取高分。在日常训练中只要单词过关即可。另外，在日常学习中，只要把之前做过的试卷所有单选部分，将正确答案代入后，念熟了就行。英语，关键在于持之以恒，在于敢用、敢说。

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