1、听到某个英语单词，觉得真是特“耳熟”，但就是死活联想不起来它的中文含义，想琢磨出它究竟是什么意思吧，可没等回过神来，后面的段落又已经播放完了;

　　2、做英语听力时，没拿到前，云里雾里，完全听明白原文说了什么，可当阅读时，才发现，原来其中百分之十的单词，自己都认识，而全文的意思，也能弄懂百分之十。

　　我在前几篇文章中谈及过，一个完整的英语学习过程包括输入和输出两个部分，其中，听、读属于语言的“输入”部分，说、写、译则为语言的“输出”部分。

　　同属于语言输入的“阅读”和“听力”，实则不过是不同形式的阅读而已，前者用眼睛，后者用耳朵。我们在做听力时，就是在尽最大努力，将听到的内容为文字，然后，在脑海里头再去进行“阅读”。

　　所以，如果你听不懂，究其原因，不外乎两点：一，从英语单词层面讲，单词你不认识，或者单词你虽然认识，但却没有听出来。二，从篇章层面看，单词都听出来了，但是理解不了或者没有记住。

　　针对高考英语题型，定时是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。

　　时间：听力20分钟，英语知识运用(包括单项填空和完型填空)25分钟，阅读理解35分钟，写作(包括短文改错和书面表达)40分钟。

　　当然，在英语考试时，考生可根据自己的实际情况，适当延长或缩短某一项的用时，但在时，希望学生严格按照这个时间，以达到的目的。

　　如发现有遗漏现象务必及时补救。借助词汇复习以及词和词组的用法，通过联想语法考点也是达到基础知识系统化的手段之一。山柳村的寡妇