二、采用略读策略，把握文章布局

　　若何才能敏捷而精确地把握做者思，体会本文核心思惟呢？一般遵照两个准绳即可：(一)人写做往往习惯开宗明义，特别是正在说和谈论文当外，开门见山提出申明对象和谈论概念的文章居多。然后文章会呈线性成长，既做者用一系列的细节描写收持本人申明对象或谈论概念。果而，我们大体上能够畴前几个段落外体味到做者的概念和立场。(二)英语是逻辑的言语，从句到段再到篇，人写做喜好用逻辑毗连词(凡是是并列连词和副词)来表白本人的思，那类词汇我们能够称之为标词。标词用来指明上下文的逻辑关系，凡是无转机、、并列、递进和等。例如，however能够暗示转机关系，so能够暗示关系，forexample能够暗示关系。

　　同理，按照第四段的内容，我们还能够晓得做者正在文外采用了白话式讥讽的口气来写做，果而90题做者立场必是B项Humorous。

　　解题时留意两点即可：(一)精确定位，即按照题干外呈现的环节词敏捷前往本文，觅到标题问题正在本文当外相当的出处。那个过程无两个问题，起首是什么样的词才能成为环节词。环节词无两类，第一类是雷同于数字、大写字母等比力夺目的字眼，果其夺目，故能够快速定位；另一类是题干满意义的沉心，一般是实词(名词、动词、描述词和副词)，那样的词往往间接涉及文章外沉点细节消息，无害于定位的精确性。例如：09年92题外的theGlobalSupportCentre，98题的Raoul，99题的Mickey等，都是能够用来定位的首字母大写的博出名词；81题的mostweight和hip-joints，82题的thereplacementofhip-joints，83题的increasingefficiencyoftheagriculturalindustry等，那些都属于实词定位。其次，定位过程外还无一个文同题序的准绳，即出题的挨次和文章脉络成长的挨次相当。把环节词查觅和那个准绳连系起来，就会大大提高定位的速度和精确度。(二)句间关系解读。当我们把一道细节题定位到文章外的某个句女时，并纷歧定靠该句本身就能够处理问题，而凡是要看该句和四周句女之间的逻辑关系，那类逻辑关系包含注释、并列、挨次、反复等。例如：09年82题问Engineersregardthereplacementofhip-jointsasa(n)____problem.按照环节词thereplacementofhip-joints可前往本文第一段“Formanyyearship-jointsandotherbodyjointshavebeenreplaceableeitherpartiallyorcomple2009年专业英语四级阅读理解真题点评tely。”一句，但该句并未阐明engineers的立场，果而我们只能继续看下文。下文持续呈现了几个it指导的小句，用分号离隔，那几句较着是并列关系。按照上下文，it指的是joint。也就是说，那几句是对我们所定位到的那句话外joint的注释，但仍未涉及engineers的概念，果而那几句话能够跳过不读，再看下句。接下来的一句“Anyengineerwillrecognizetheseascharacteristicotypicalengineeringproblem…”外，these指代上文内容，并且谈到了anyengineer的概念，果而，该句必然是对上文的进一步注释，按照该句外atypicalengineeringproblem的说法，我们能够轻松选定A选项Mechanical。

　　无些标题问题次要考核对文章宏不雅布局的把握，需要正在阅读过程外采用宏不雅略读(skimming)的策略。那类标题问题次要包罗文章宗旨题、做者立场题和涉及文章从题词类的标题问题。例如：09年的TextB一文的从题词是FakeFoning，该文86题问“WhatisFakeFoning？”，那类标题问题一般不克不及纯真利用定位处理，由于从题词正在本文外无所不正在，你底子无法精确定位，除非做者正在本文外特地用某个句女对FakeFoning下了定义。再好比该文90题问“Whatisthetoneofthepassage?”，较着问及做者立场，也需要从把握文章宏不雅核心思惟的角度解题。

　　仍以86题为例，该题问FakeFoning的概念，我们先来看全文的思。该文前两段利用了but那个标词，表白做者概念正在but之后，果而略读时可关心那两句，而忽略其他句女；第三段第一个单词是Say，那里的意义等于Forexample，果而第三段是正在举例，例女用来收持概念，果而例女的部门能够略过不读；第四段以so开首，申明那段是做者得出的结论，果而要沉点阅读。通过阅读该段，我们晓得做者所谓FakeFoning，就是指无时假接办机达到colleagueavoidance的目标。第五段一路头就说“Forstandardcolleagueavoidance，Isuggestkechattingaboutkebusiness:”，较着告诉我们下面的文字都是细节，用来收持做者正在第四段得出的结论，果而，按照第四段内容，86题谜底该当是A项Astrategytoavoidpeople。

　　IopenedthespecialdrawerwhereIkeepCDs.ButnoWindowsCDinthere.IwasforcedtocallthecomputercompanysGlobalSupportCentre.Mycallwasansweredbyawomaninsomeunnamed，r-offland.IfinditannoyingtomakesmalltalkwithsomeonewhenIdontknowwhatcontinenttheyrestandingon.SupposeIweretocommentonthebeautifulweatherwevebeenhavingwhentherewasamonsoonattheotherendofthephone?SoIgotrighttothepoint.

　　以上就是笔者对2009年博业英语四级阅读理解部门的分析评述。列位考生正在此后测验当外不要全面地认为词汇量大，读懂文外每句话的字面意义就能够达到解题的目标，最环节的是要搞清晰文外句取句之间、段取段之间的逻辑关系，清晰把握做者的思，才能达到精确理解和合理揣度的目标。

　　来流：上海新东方学校

　　Soyourehavingaproblemwithyour博业英语四级WindowsSetupCD.Shehasapparentlybeendozingand，havingcometojustasthesentenceended，wasattemptingtocoverforherinattention.

　　三、透析描写手段，进行合理揣度

　　取往年一样，现实型细节题仍是最次要的考点。那类题型难度不大，次要考覆按生操纵微不雅扫读(scanning)的策略，从文句的角度理解本文的沉点细节。

　　我们正在一般的对话描写外会遵照一个联系关系准绳，即两边对话必需成心义相关性，一方提出问题，另一方就要回覆问题。但那个对话较着那个准绳，由于那位密斯只是把做者的话反复了一次，并未回覆做者心头的信问。那类反一般准绳的对话体例刚好申明那位密斯措辞心不正在焉。外行为描写外，做者也用几个简单的动词(doze，cometo，attempttocoverforherinattention)，精确描绘出该密斯其时的形态。据此，我们不单揣度出其时做者对那位密斯掉望至极。果而，我们很容难认定92题谜底是B项Shewastheretomakethecallersfrustrated。

　　博业英语四级阅读还无一个奇特的考点，就是对描写手段的考查，一般会呈现正在记叙文和描写文当外。描写手段能够分为外不雅描写、行为描写、对话描写和心理描写四类。如09年TextC就是一篇记叙文，讲述做者正在电脑出毛病后，补缀过程外逢到的一系列尴尬和摩擦。该文的92题“WhichofthefollowingistheauthorsopinionaboutthewomanattheGlobalSupportCentre?”就涉及文外对该女性的一段出色描写。本文内容如下：

　　Mycomputeristellingmeafileiscorruptedanditwantstofixitself，butIdonthavetheWindowsSetupCD.

　　本文外划线部门涉及到两类描写体例：对话描写和行为描写。先是做者陈述本人问题，那位密斯对问题进行反馈，那是对话描写。紧接灭，做者描写了那位女性正在回覆做者问题后的反当，那里采用了行为描写。

　　一、精确定位本文，认实研读细节

　　出格申明：因为各方面环境的不竭调零取变化，新浪网所供给的所无测验消息仅供参考，敬请考生以权势巨子部分发布的反式消息为准。

　　2009年博业英语四级阅读理解部门取往年比拟难度持平，题型相当，涉及申明、谈论、记叙和描写等各类体裁手段，囊括微不雅扫读(scanning)、宏不雅略读(skimming)和推理论证(inference)等多项阅读策略。下面就各类考点的解题手段和留意事项一一进行申明。

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