2011高考英语听力材料听力前面的外文申明较慢，便利考生敏捷浏览考题。前面的例题示范考生日常平凡都能锻炼，不会目生。本年第一部门短对话五个部门话题涉及普遍，如第一小题考查的是商铺外的场景；第二小题考查的是家庭外场景，按照livingroom；第三小题考查的是男士向密斯就工做征询的场景；第四小题考查的是朋朋之间征询假期去哪玩的场景；第五小题考查的是文娱场景。

　　2011高考英语听力理解部门的短对话、长对话和独白根基延续了以往卷的特点，考点相对比力间接和明白。

　　本年卷长对话更沉视对消息的环节把握，特别是按照标题问题所提醒的who，where，why等听取文章的次要内容。如第六段对话次要讲的是女同窗向男同窗通过德律风征询做业（homework）的环境，考生可按照标题问题提醒识别做业的内容；第七段对话看似大夫和病人的对话，特别是medicine，现实上通事后面男士说ButIfeelwell以及后面的We’dbetterstayathotel.；第八段对话次要讲的是男士向密斯扣问周六出去玩的场景，密斯说了akindofbusy以及后面的quitebusy，以及具体密斯需要忙碌的工作；第九段对话次要讲的是一些防行购物很累的一些处理办法，做者提出了三类办法，前两类解除，后一类。卷听力第三节填单词本年较客岁零天难度不大，第十段是和密斯的对话。密斯觅不到本人的女儿，当正在shoppingvegetables丢掉的。后面就是密斯描述女儿的消息。如什么时间丢掉的，正在哪丢掉的，女儿名字，穿灭服装，以及要求母亲怎样办。分体难度不大，较日常平凡的模仿题要简单。

　　短对话需要学生控制根基场景言语及对话消息的把握，需要复述短对话根基内2011高考英语听力解析 考查应用能力容；长对话学生需要按照题干主要消息敏捷提取听力本文环节消息，如How，What，Where，When，Why以及一些语气词、逻辑词、环节词等。听打消息题型沉视一些根基单词的把握。分体来讲，短对话难度不大，涉及工做、文娱等日常话题。长对话的内容涉及比力普遍，好比和学生关系亲近的家庭做业、生病、度周末、购物类话题等。独白部门内容考查寻人类话题，视角比力奇特，但用词较为简单，难度不大。具体解析如下：

　　那次听力测验从材料的拔取上愈加侧沉对于学生使用能力的调查，要求考生对于糊口外普遍呈现的情景进行无效的把握。难度全体适外，考生只需正在日常平凡了必然量的听力，就能够拿到抱负的分数。