自从9月教育部(微博)正式发布最新的教育方案《关于深化考试招生制度的实施意见》以来，高考(微博)对学生带来的影响、英语学习何去何从等诸多问题，虽然官员、专家学者在不同的场合均有不同的解读，但10月25日，由专注于培养孩子英语实际应用能力的少儿英语培训机构能动英语、华中师范大学(招生办)外国语学院、灵通集团共同主办的“高考教改初定，能力赢得未来能力英语专题研讨会”，将官员、学者以及企业代表齐聚武汉，共同就英语高考以及能力英语培养问题进行研讨，实属首次。

　　（能力英语专题研讨会现场）

　　研讨会上，“表音密码”中、美两国专利技术发明人、能动英语首席设计师李如云博士，华中师范大学外国语学院院长、博士生导师廖美珍教授，武汉市教科院副院长朱长华，灵通集团高级顾问、曾与人民教育出版社共同出版“新起点”系列教材的比尔梅斯先生，原国家外国专家局国际合作司对外联络处任丽茉处长等专家、官员将深入解读高考政策，并且围绕能力英语的概念、内涵、外延以及培养方法、学习效果等方面进行全方位的探讨。

　　（能动英语屋武汉大智小现场进行能力英语展示）

　　能动英语首席设计师李如云博士重点解读了对能力英语的理解，解析了词次训练量、语言体系中的五个模块与语言习得能力的关系，用数据论证了当下中国学生英语学习的困境，就拿最基础的词次训练量来说，专家认为三年时间应该达到1亿词次的标准，但的现实却是大多数学生在十二年时间的词次训练量仅能达到150万词次，为70：1这样的悬殊比例。这样的差距比比皆是，而能力英语正是填补这种差距的利器。李如云明确指出英语学习需具备的五大能力，即英语单词直读直拼、单词词义的任意切换、英语短语的无限生成、时态句式熟练使用，英语句子无限连接的能力。李如云认为，只有经过高强度的、科学的、专业训练和大量阅读培养英语的语言思维方式，建立英语交流和使用的能力，才能真正做到“应对英语考试应是高手，对英语使用应得心应手”。从而使得初高中阶段的英语学习以知识、文化的积累为主，学习高效而轻松。

　　（能动英语首席设计师李如云博士现场）

　　与会的其他几位专家亦通过各自的角度对能力英语的概念、内涵、外延以及培养方法、学习效果以及高考政策的等问题进行全方位的探讨。廖美珍院长独辟蹊径地从海报教这个角度英语教学中交际能力的培养；长期从事政策研究的朱长华副院长认为新一轮高考英语是机遇，也是挑战。而在高考新政下的英语教学，要彻底改变观念，让英语学习将更加常态化，让英语学习成为学生学习生活的一部分；比尔梅斯则分享了科学性教材与孩子学习兴趣的培养，并通过互动体验介绍英语母语国家的英语学习方法；任丽茉处长针对各位专家的发言内容，进行了准确的点评，并且提出了自己对于能力英语的看法以及高考英语给整个社会带来的深刻影响。

　　（能力英语研讨会专家）

　　（能动英语屋武汉大智小现场进行能力英语展示）

　　在此次研讨会上，能动英语产品研发培训部经理邵俊还分享“能力英语研究报告”，将教育与教学实践相结合，通过真实的数据呈现，丰富的论据，理清能力英语的重要性。能动英语屋武汉大智小现场进行单词切分、直读直拼、陌生单词拼读等能力英语教育展示，获得在场专家的高度赞扬。

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