文/Lily

　　以“911”事件为节点，互联网从某种程度上改变了人们获取信息的渠道，并让信息可以更加快速透明的给大众。对此，大家乐见其成，并在“911”之后迅速发酵。同时，互联网成为信息载体也让社会监督成为了现实。

　　不过，随着互联网上信息量的爆发，互联网也出现了一些弊端，甚至让“展现信息真实”变成了“信息真实”。最近一则“高考取消英语”的传闻让浸淫英语教育20多年的我，对此有了切身的感受。

　　据我所知，“高考取消英语”的传闻来源于个别省份在高考中弱化听力部分的计划，从而被误读成“高考取消英语”。虽然，包括国家教育委员会委员杨东平等一系列专业人士出来，但由于互联网的特性，这个消息还是开了，并在很多并不“专业”的人士嘴里成为了真的。

　　互联网赋予了更多人说话、说真话的，但同时也赋予了他们说真话的义务，遗憾的是，在面前大家忽视了义务，相信这也是国家现在对互联网立法和加强监督的初衷之一。

　　回到英语教育这个专业范畴内，我们看到由于这则不实消息的以及很多不明群众的偏听偏信，英语教育这个行业遭受的重大打击。倒闭、缩减、卷款跑，太多的英语培训机构在这一年面临着巨变。作为LILY英语的创始人，我能感受到来自学生、家长、同事、教师、同行的种种不安和困惑。但作为一个业内人士，我需要提醒伙伴们，高考弱化英语就意味着不需要英语了么？

　　不参与中小学考试的课程非常多，驾驶、烹饪、理财、计算机……这些技能和英语技能一样都是现代化社会需要的基础技能，它们将作为生活的筹码，拥有这些筹码将使我们的身价更高、生活品质更好。因而即便不在必考科目中，英语作为一种广泛的沟通技能，也应该让孩子尽早掌握。而语言的学习如果是在语言思维形成的黄金期进行，将会更易接受、终身不忘。

　　其实，我理解国家相关部门弱化高考英语的初衷，对于国内的英语教育，甚至是教育而言，应试教育的弊端已经被认清，但如何、怎么入手却是个难题。相比较语文和数学，英语有其特殊性的一面，就是走出校门后，在工作和生活当中，英语的应用更加广泛和必要。

　　在应试教育成本居高不下的今天，把一些以后工作相对必要和重要的学科，从义务制变成市场化应该是解决当前教育体制的捷径之一。而英语能作为其中的先锋，我是既骄傲又担心。

　　骄傲的是这个学科可以成为教育体制的试点，担心的是怕很多人为了应试而应试，忽略了对于孩子英语教育重要程度的认识。

　　可以说，高考弱化英语恰恰是英语重要性的体现，因为这意味的英语已经逐步育这个细分领域了更宽广的社会。它不再是考核学生基本素质的工具，而真正成为了一个人进行社会活动的必须。

　　所以，对于拥有互联网的人，你在行使这个的同时，也要尽到义务。三人成虎、众口铄金，我不希望本来一个教育体制的探讨，在互联网的逆向下，成为一代人的滑铁卢。

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