深圳晚报记者 徐龙晨

　　高考考试将率先从英语考试“破冰”。教育部近日发布2013年1号文件 《教育部关于2013年深化教育领域综合的意见》，明确提出2013年将研究提出高考英语科目一年多次考试实施办法。高考英语，再一次成为人们所关注的焦点。

　　政策

　　高考英语将一年多考

　　日前，教育部发布的《关于2013年深化教育领域综合的意见》（以下简称《意见》），明确了将于今年内实施高考英语一年多考。

　　《意见》称，在人才培养模式上，将推进考试招生制度，推进普通本科与高职教育分类考试。除了督促各地落实进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的方案，该《意见》也要求深化高校自主选拔录取试点，完善高校招生考试综合评价试点，并且研究提出高考英语科目一年多次考试实施办法。

　　有关英语高考一年多考的消息已久，而近年来一些地区已开始尝试英语科目的高考。据了解，目前，浙江、天津、云南等省市已经开始高考英语科目“一年多考”，大多是从听力、口语部分进行尝试。

　　以浙江为例，从2009年起，浙江对英语听力实行“平时考试、多次考试”，总分30分的英语听力考试，放在每年3月和9月举行，考试成绩两年内有效。每个学生在高考前最多可选择参加两次英语听力考试，自选一个成绩计入高考总分。

　　而在天津，从2010年起，天津的高考英语听力考试不再随同全国统一高考举行，而是改在每年3月的最后一个周六，并将听力考试改为由A、B两套试卷组成，两套试卷的题型、题量相同，考生可参加两套试卷的考试，取其中较高的分数作为最终成绩。

　　欢迎

　　缓和高考一次定终身

　　“真的？如果真的一年能考几次英语，然后取最好成绩，那我当然愿意。”今年还在福田一所中学读高二的告诉记者，对于这一变化，自己很欢迎。

　　日前，记者走访深圳的几所高中，随机采访同学们对这一改变的看法。虽然很多学生尚未听说这一政策，但当记者将情况大致说明后，多数学生的第一反应是表现出了惊讶。而在惊讶之余，对于这种改变，学生们则多表示认同。

　　“高考外语一年多考，一方面可以给我们更多的机会，不至于因一次外语考不好而全盘皆输。另一方面，通过多次考试，才能测试出真实外语水平。”说。

　　在看来，“一考定终身”是人们对高考的第一印象。而作为学生，这也无形中造成了压力，最终导致在考场上不能真实发挥自己的水平。而现在的“一年多考”的改变则从一定程度上缓和了这种“一考定终身”所带来的压力。

　　在采访中，记者发现，和有着一样想法的学生很多。他们认为，这样将大大提高高考的公平性，降低偶然性。而他们的观点，也得到了教育专家俞敏洪的认同。

　　据悉，俞敏洪在接受采访时表示，他在3年前提出过提案，要求英语高考至少一年考两次。很多高考学生发挥失常，主要是因为只有一次，心理紧张。如果一年考两次，选最高分录取，学生的心理压力就会大大缓解。

　　担忧

　　多次考试也压力山大

　　虽然对于高考英语一年多考，大部分学生表示欢迎，但也有部分学生有着不同的看法。在他们看来，这样的改变虽然有助于在考场上表现自己的真实水平，但多次考试所耗费的时间和精力，也让他们感到有些压力。

　　“一般来说高三都是复习冲刺的黄金期。虽然高考英语变成一年多考，但不能否定，它还是高考，大家还是很重视。也因此，在英语考试来的时候，我们会把更多的精力投入到英语复习中去。”今年读高三的刘骁表示，从英语科目来看，一年多考或者能降低考试的偶然性，然从整个高考来看，却有可能影响其他科目的复习。

　　在刘骁看来，实现高考英语“一年多考”有利也有弊。有利的一面是学生多了一次选择机会，改变了“一考定终身”的现状，而另一方面可能也会增加一些考生的压力。他坦言，一年多考让自己感觉“很被”。

　　此外，对于一年多考，也有学生坦言，试卷的难易程度如何取舍，也是一件让人头疼的事儿。

　　“大家都知道，高考一分之差可能会在录取上造成巨大的不同。如果实现一年多考，不同次考试之间，试卷的难易程度怎么把握，让优秀的学生脱颖而出，这也是个问题。”同样是在高三，学生王磊觉得，虽然英语“一年多考”有效仿雅思考试的模式，但国外高校在录取中，雅思成绩只是参考之一，但在国内，高考英语成绩却是硬指标。

　　观点

　　“一年多考”力度弱

　　“一年多考，到底是怎样考？”有着20年经验的章老师坦言，英语科目涉及的知识面广泛，包括听、说、读、写、译，学生英语能力提升得靠日积月累，实行一年多考会督促学生学习英语，但考试次数多了，反而会给学生增加压力。

　　章老师认为，目前中国的英语教学都比较应试化，本身英语教育，学生能考出卷面的高分，但却没有实际交流能力。而即便实行“一年多考”，也未必能改变这一情况。此外，在高考整体框架没有变化的大格局下，英语科目一家的“多考”并没有对高考体制带来太大的力度。

　　在从事教育研究多年的熊丙奇看来，英语“一年多考”没有从根本上改变按高考总分排序投档集中录取的基本制度。他说，当前高考最重要的是，不仅要其考试方式，更要其录取制度。我国传统的高考是全国统一一次考试、一次录取，只是按单一的高考分数作为录取的依据，难对学生做到全面评价，只有真正实行多次考试、多次录取，最终打破集中录取制度，实行学校自主招生，这才是高考的方向。