中国英语的学习最致命的弱点是忽视了语言的交际性，把语言当做知识去死背，然后去拼考试成绩，这样导致了语言习得效率的低下。

　　对于美国入学的英语分班考试，就是一个平常心，一个实事求是的态度，分到一个最适合自己水平的班上才是最理想的结果。

　　美国UCLA应用语言学博士

　　很多家长问：“还有个把月就要出国留学去了，怎么让孩子快速提高英语水平？”

　　头悬梁锥刺股，拼命学拼命背？如果这样的能够解决问题，孩子们在过去十年左右的学习怕是已经把英语问题解决得差不多了。反过来想，如果这个做法不能解决问题，又何必去这样消耗呢？

　　要想在出国前最后这一点时间里最大幅度地提高英语水平，为今后国外的生活和学习更好地打下一点基础的话，就要认真审视一下，这段时间里学习英语的最大优势和最大劣势是什么，然后做一些扬长避短的安排。

　　最大的优势：彻底不用再去考虑中考高考了！

　　我的一贯观点，并不认为国内体制内的英语教育有什么特别的不好，它和其他科目横向比较，水平不过半斤八两，跟民间流行的各式外语学习“方法”比较，做法不过五十步百步之间，而且至少没有民间巫术的价值取向。我最为痛恨的是国内所有的英语考试，完全没有将第二语言发展的科学过程纳入视野，彻底了语言的交际性，唯一的功能就是作为一步步难为学生的鬼门关。出国前的学生，不需要考试了，英语学习是不 是可以调整一下思了呢？

　　最大的劣势：孩子学习的心散了

　　好多学生在申请学校的这一年就已经没有心思在国内上学了。做父母的一般都能看出这一点来，申校过程中往往拼命催促中介落实学校，心情焦急得不得了。现在学校和签证落实了，孩子更是没有办法静下心来学习了，怎么办？

　　为什么要放弃英语学习呢？

　　学生们在国内过去十来年的英语学习效率低下怕是不会有人质疑的。既然效率低下，非要多学这个把月，又能多得到什么呢？况且这时学生的心已经散了，又没有了考试的直接目标，缺乏内心动力的学习，更不会有多大收效。不学，也就罢了。

　　可是我还就没有看到过哪个学生真的在这最后时刻放下英语学习的，心里不踏实嘛。可是学，又能怎么学呢？

　　背单词而已。中国市面上形形色色怎么背单词的书有的是，什么出国多少千单词、什么美国高中多少千单词的，抱着死背。背单词是除了对付中国式考试以外毫无意义的做法，是中国人学英语的根源。出国之后学习适应慢、成绩受拖累的学生，多半也就是把学习精力全都陷死在背单词上的群体，出国之后还死背单词是有害无益的。

　　除了背单词，就只剩下准备考试了。对我们的学生来说，准备英语就是准备考试，离了考试也就不知道该准备什么了。我们中国的学生和父母，一方面拼命抱怨考试，一方面早就被驯服成了考试的奴隶，好不容易都已经脱离了中国的中考高考，还得给自己找到一个假想的“敌人”，得琢磨出一些考试来准备。

　　我跟一名孩子的聊天。她在拿入学申请时参加的托福考试跟分班考试做对比，问我考试的形式和难度。自然，孩子最关心的就是这个考试“难不难”。而我的回答呢？在我的概念里，这样的分级考试做的是一个第二语言教学里最基本的“分级”动作，难和不难根本就是不不相关的信息。

　　专门去准备分班考试，对于出国以后的英语提高、对于在国外的学习和生活的适应，也是一个弊大于利的做法。针对语言水平的分级考试，最好的结果就是顺其自 然，测出自己的真实水平。我们中国孩子一上学，对于考试就只知道去拼成绩，如果成绩低于预期就会习惯性地去找一些“准备不充分”、“题型不熟悉”“听力不适应”、“生词没见过”之类的借口。

　　其实这些问题正是留学之初课堂上要碰到的问题，如果靠临时抱佛脚的做法拔高了自己分班考试的成绩，把自己分到级别更高的英语班里，除了给自己跟班学习和今后的英语进步带来压力和麻烦以外，还能得到什么？对于美国入学的英语分班考试，就是一个平常心，一个实事求是的态度，分到一个最适合自己水平的班上才是最理想的结果。

　　甚至说，分到比自己实际水平低半个到一个级别的班都是好事。这样，一上来英语的压力可以相对小一些，可以腾出精力对付其他学习和适应新的生活与文化。而且，英语课堂是一个小的社会群体，自己的水平在这个群体中比其他人高，要占好多便宜的，发言的机会多，跟老师的关系好，最后的成绩也会比较高，对于提升自信心以及下一步的英语进步都有益处，对于一开始在国外学校站住脚来说，实在是一件大好事！

　　只有中国教育制度驯服出来的考试奴隶，才会每一场考试都要去计较、每一次考试都要去拼成绩的。

　　如果不去准备下一步入学的考试，英语又要怎么准备呢？

　　我的是：语言课是一个细水长流的功夫课，没有必要太计较一时一地的得失。而现在对孩子帮助最大的是美国文化方面的事情。如果孩子对美国日常生活、风土人情、历史地理都不清楚，短期内单纯抓英语意义不大。

　　国人对美国的

　　谈起美国的教育，许多中国人的也很深。其实，在美国教育是很公平的。教育机会均等这一条做得非常到位。在美国，严格执行12年义务教育制度，即从小学到高中毕业，美国均执行免费的义务教育。学生不用交学费，也不收其他费用。无论什么孩子，只要在美国，都可以以就近入学的方式入学。

　　大学虽然收费，但是，并不会因此导致有才能而无经济能力而辍学的现象发生。因为，美国有四万多个基金会，还有许多大型公司企业，他们会提前在这些大学里物色那些有才能而家庭贫穷的学生给予资助。学生毕业之后去他们公司工作给予回报。因此，美国凡是被录取的学生，都是有办法读完书的。

　　这是国内时最常听到的信息。其实，美国是允许择校的，只不过，你在择校之前，先要择居。也就是，你住哪里，孩子就在哪里读书。但是，这一点在国内又常常。以为必须在那里购买住房，像中国这样拿着房产才能够去那个学校读书，其实并不是这样的。

　　美国并不要求一定要在那个区购房才有资格在那个学校读书，租房也可以的。而且不租房，就把孩子寄宿在亲友家里也可以的。关键是孩子要真正住在哪里。相反，如果你在那里购买了房子，而孩子并不真正住那里，也是不可以在那里就读的。那么，学校怎么会知道孩子真正住在哪里呢？

　　这个很简单，给孩子报名第一天，你只要在递交的申请上写明住址就可以了。美国人是信你的。你写哪里，就是哪里。不过，他们会派人上门抽查的。如果查到这个地址里并没有你的孩子，那么，这常严重的诚信事件了，除了罚款，而且会有诚信不良纪录，这会给你带来很大的不便。

　　旅游大巴司机孙先生家住在一个比较富裕的社区里，他有不少朋友的孩子住地登记登记在家里，因此，孩子就在他所在的那个区的学校读书了。但是，他有点担心的是，有的孩子的住地登记地点在他家，但是，孩子并不在他家住，如果有一天查到了，他都会有诚信问题。因此，他希望亲友们真正把孩子寄宿在他家里。

　　但是，这样一来家里就要有不工作的成年照看这些孩子，因为，美国法律凡是未满12周岁的孩子，不能够单独居住，必须24小时有成年监护。这对他家必然会构成了不小的负担，而这些经济上的负担就要由寄宿的朋友们来支付了。

　　美国绝大多数州是禁黄禁赌的，但是，也有类似内华达州等少数深处内陆的沙漠地带的几个小州，特别是拉斯维加斯这样的城市是允许黄赌的，而且黄赌成为他们经济支柱产业。其中的原因与中国的澳门成为赌城的道理是一样的。

　　在美国关于性观念，其实并没有一个定规。涉及性的问题，只要不触及法律禁区，就没有问题。在、平 等与自愿基础上理解性的问题就不会错。性在美国是一个很严肃的话题，男人如果不在意，常常一不小心就被人以性告上法庭。

　　其实美国人是很重视家庭的。美国人的家庭观念非常强。在美国，许多娱乐场所与旅游休假，都是以全家人一起出动的方式前往的。美国人的“家”的观念与中国人的“家”的观念大不相同。美国人的“家”是“Family”，而不是中国人的“House”，甚至也不是“Home”，美国的Family强调 家庭与亲情关系，而中国人的家，相当于美国英语中的“House”，强调是的房屋，而非家庭与亲情关系。

　　这也是美国人喜欢租房住，把房子看得比较轻，把家庭看得很重，而中国人刚好相反，把房屋看得重。中国人即使背井离乡，老家的老屋早已经空无一人，但是，仍然把家乡的那些老屋看成是自己的家，美国人则把家庭看成是自己的家，人在哪里，家就在哪里。

　　“白宫”这个单词，英文the White House，在时期，中国的汉语常常将这个单词直译成“滑德豪斯”，并不翻译成“白宫”，因为英语中一词是palace，如果汉语一定要翻译成“白宫”，则这个单词就应该是the White Palace。

　　可是，当年如果美国人建造这个建筑的时候有意避开了palace，强调这不是，也不是国王居住与办公地，而是美国的PRESIDENT的公 办地。这里的房产是国家的，这里办公的人，只是暂时租住，是要付房租的，而且四年之后根据选举情况很可能要更换主人，这样的房子与palace毫无相干， 但是，硬是被中国人硬生生地又扯上在一起，给中国人造成了极大的。

　　由于中国与美国的国土面积大致相当，加上美国有50个州，略接近于中国的“省”的面积，其实美国的州state其实也是国家的意思，美国的全称 是“美利坚合众国”即英语：the United States of America 缩写为USA，或简称为United State，其实就是合众国的意思。

　　美国50个州，不如说是50个国家。只是这国家共同在同一部之下管理自己的国家。这些国家交出了自己的外交权与对外宣战权，其他都各自保留。因此，美国各州还有自己的与法律，各州的情况都不相同，包括收税的税率也是不同的。

　　确实，美国曾经有过黑奴及种族歧视的历史，这是美国历史上的耻辱。但是，这也是美国人的荣耀所在，因为美国人通过自己百年奋斗已经不但解决了黑奴问题，而且也基本上解决了种族歧视，以及其他各种歧视的问题。在美国歧视是十分的话题，而且常严重的。

　　英语中总统PRESIDENT，这个单词不仅有总统的意思，而且还有公司董事长、大学校长、协会这样的意思。翻译成总统也是一种，以为美国总统，一切都由他说了算，由他总，由他统似的。其实PRESIDENT更准确的中文翻译是“行政执政官”。

　　我们习惯把一个国家最高领导人的夫人叫“国母”，其实，在美国总统夫人只是第一夫人。比如现在，恐怕问任何一个美国人，对方都不会认同把米歇尔认作是“国母”。美国人和中国人的生活习惯以及等有所不同但差异不会像我们想的那样不同。移民不仅是来到另一个国家更是要融入另一个国家的生活。来到美国你就会看到不同！

　　说中国的教育贫瘠，孩子们到了初中已经基本上被培养成一个只会考试的“空壳”了，所有的基本知识都非常贫乏、几乎是“一贫如洗”。我们老说中国孩子 跟美国孩子比缺乏竞争力和创造力，一个知识面贫乏的学生怎么去竞争和创造呢？ 而这里特别重要的是第二语言的习得，知识面贫乏会严重制约外语的水平，特别在留学（微博）的早期阶段，还会带来更强烈的文化休克，饮食文化的贫乏会给生活适应带来困难。

　　中国英语的学习最致命的弱点是忽视了语言的交际性，把语言当做知识去死背，然后去拼考试成绩，这样导致了语言习得效率的低下。

　　出国留学是一种人生的选择，选择了出国，就选择了今后要能适应国外的生活学习和进一步深造。而美国学校的竞争力不是简单地拼考试成绩的问题，所以出国前，多多了解美国文化，多多自己在眼界和胸怀，这是在改善中国学生知识面贫乏的弱点，是在为适应新的世界做最好的准备。

　　提高综合素质、能够有意识地为文化休克期做准备，把英语作为在国外学生和的交际工具来对待，这样就自然把语言的交际性放到了第一位，这本身也是为出国后尽快提升英语水平能做的最有效的准备了。