对于大部分有意留学的学生而言，语言关是基本的门槛。外国语大学教授，PASS留学预科总设计师曹文表示，有意出国的学生可分为两类，一类是一直在高考体系下学习的学生，另一类是在国际体系下学习，如国际班或国际高中的学生。
高考体系学生
抓紧补充英语技能
对于一直在高考体系下学习，但打算出国的学生，曹文教授，这类学生应当利用寒假时间抓紧补充英语技能，准备雅思或托福的成绩。她介绍称，高考体系内的课程英语与出国的英语完全不是一回事，而国外大学首先要求的是托福或雅思的成绩，因为这是学生英语应用能力的证明。有了托福或雅思成绩之后，再依据自己的留学目的国，目标院校准备相应的SAT、A-level或AP等考试。
国际体系学生
多做学术文献阅读
对于在国际体系下学习的学生而言，曹文教授则学生利用寒假多做学术文献阅读，将英语技能内化为应用能力。曹文教授分析，与普通班学生不同，国际班的学生准备托福或雅思的时间一般比较早，平时的课堂会涉及这些考试的、试题分析和技巧等。因此，这类学生到了寒假，不要再想着做题，而是要利用这个机会，做大量的阅读，读大量非小说类的学术读物，每天要约50页到100页的阅读量。因为雅思或托福的考试都注重知识面的考查，所以多阅读一些百科类读物，包括外文的报刊，会让学生将平时学习的英语技能内化为实际的阅读和思考能力。
首都师范大学AP课程中心主任徐卡嘉也表示，国际班“准毕业生”在这个寒假最需要做的就是与学术课堂的无缝对接。游学游历可增长见识
到了寒假，许多家长选择带孩子出国游历。曹文教授认为，这是一种非常好的提高学生人文素养的方式。
有意留学的学生，无论是毕业班还毕业班学生，寒假都是一个非常好的游学机会。第一是因为这个时候不是国外大学的放假时间，校园里还在上课；第二这个时候不是旅游旺季，包括美国、英国本土的交通和住宿，都相对便宜。对于那些已经获得录取的学生，更是可以抓紧时间到获录的大学去实地看一看，不是走马观花，而是要深入地考察一下；即便还没有拿到offer，这个经历也可以写入自己的简历中，会为自己的申请加分。
徐卡嘉也认为，即使不去国外游学，学生也应当多花一些时间了解中国的文化，包括中医、太极、密、武术等，这些都会让你在国外更加受到重视。另外，包括开车、做饭、理发等技能的也会对学生以后的国外生活很有帮助。
以专业规划社会实践
许多学生会考虑利用寒假做一些社会实践活动，为自己的简历增色。徐卡嘉认为，寒假最重要的是规划自己的社会实践。徐卡嘉说，一个独特的、有、有重点的人才是美国大学喜欢的。所谓的课外活动最好是跟自己的兴趣结合起来，不是一哄而上地去搞模拟联合国或工程。学生的社会实践是否深入，其实从学生写的文章里是可以看出来的。徐卡嘉还举例称，自己有个学生，数学一塌糊涂，学习AP统计学不久就退出了，但唯独喜欢历史和，写出的《对于历史的认识》一文非常出彩。也许他去不了常春藤，但他留学之后一定会发展得很好，因为他有自己的特色。
专家
申请失败不要放弃
曹文教授表示，到目前为止，美国许多大学的申请截止日期还没到，所以目前还没有拿到offer的同学不要着急放弃，还有争取的机会。如果一定去自己心仪的大学读书，可以考虑来年申请。而如果想今年就出去，则可以考虑根据自己的托福或雅思成绩，请专业人士指导，做一些补充申请。
第一年一旦没有申请成功，许多学生心理压力会非常大。徐卡嘉，如果来年要申请，不要有太大压力，因为已经申请过一次的同学其实起点比别的同学高。申请的步骤还是一样的，还是以成绩为基础，托福、SAT、AP等，不要着急，时间充裕可以做好一年的规划。当然，还要考虑自己与别人不同的地方，尽力深入地挖掘自身的亮点。此外，徐卡嘉还，学生和家长要名校情结，选择合适自己的大学，而不是“非常春藤不去”。
对于国际课程，徐卡嘉分析，A-LEVEL比较适合英联邦国家；美国高中课程(包括基本课程、荣誉课程和AP课程)比较适合美国；IB课程的适用性更强，但是它的考试时间点更偏向英联邦大学。他介绍，国际课程对学生自主的能力要求都比较高，讲究课堂的互动和学生的创造性，选修课数量比较多，学生在选择的时候一要量力而行，不要贪多；二要记住考试只是一个方面，学习到学习的能力也是很重要的一个方面。以AP课程为例，一般一年不要超过4门，否则就有“速成”之嫌。当然，如果学校有条件的话，10年级就可以选修一些AP课程，这样到申请的时候，学生就有两年的AP课程成绩(美国的高中是4年，因此从10年级开始选修AP课程是很普遍的事)。还有，尽量选择1-2门文科课程。文科固然难，但含金量高。最后，选择AP之前，一定到你想上的大学的网页上查询，它们承认哪些AP课程，哪些AP课程可以兑换学分。
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